剧情简介
陆风知道松下千雄去世以后，他猜到这一切都是闪官操控的就去质问他，他认为松下千雄是自己人，闪官不应该设计杀害他，但是，闪官并没有解释。事后，他回忆起他跟松下千雄的对话，我们这才知道闪官以保证松下千雄家人的安全为条件，让松下千雄帮忙制造这一切，并把矛头引向“火鹤”，可见松下千雄只是闪官的一枚棋子。闪官为何要费尽心思制造这一切呢？这背后肯定隐藏着重要的秘密，到底是什么呢？在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力，激发学生参与积极性。基于此，高校需创新教育模式，运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等，促使学生充分发挥主观能动性，在彰显学生主体地位的同时，深化精神熏陶和价值引领，推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念，重视大学生主体地位，强调教育过程中大学生的主观能动性，并结合必要的调查研究把握学情实际，为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据，在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二，高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合，在协同创新中带动学生积极参与，为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。
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